Todos tienen Cero
Procedimiento ejecución FPI
El desarrollo curricular es un procedimiento que permite realizar la planeación de las actividades a desarrollar durante el proceso formativo. El Diseño Curricular del Programa de Formación es el referente para planear las actividades a desarrollar durante la ejecución de la formación.
Como referente para la ejecución del procedimiento contextualizamos los documentos necesarios para soportar y apoyar la gestión en el rol de instructores.
Proyecto Educativo Institucional (PEI)
El objetivo del Proyecto Educativo Institucional es proporcionar a la comunidad educativa del SENA la carta de navegación de la Institución desde su devenir histórico y los fundamentos institucionales. Además, presentar los lineamientos de la Formación Profesional Integral, acompañada de las políticas en el tema de la investigación, innovación, desarrollo tecnológico; las relaciones con el medio externo y el sistema de aseguramiento de la calidad.
Proyectos de formación
Unidad metodológica que contribuye a procesos de aprendizaje articulados sistémicamente, se define como una estrategia para alcanzar los resultados de aprendizaje y promover la adquisición de competencias.
Descargar Orientaciones para hacer el proyecto de formación
Planeación Pedagógica
El objetivo de la Planeación Pedagógica de los Proyectos Formativos es el de promover la implementación del Modelo Pedagógico de la Formación Profesional Integral del SENA mediante la descripción del algoritmo de la Planeación Pedagógica de los Proyectos Formativos en el Enfoque para el Desarrollo de Competencias y el Aprendizaje por Proyectos
Descargar Orientaciones planeación pedagógica
Ejecución de la Formación Profesional Integral
Orientar la ejecución de la Formación Profesional Integral para el desarrollo de las competencias de los aprendices, definidas en el programa de formación y orientadas a su desempeño en los contextos productivos y sociales de acuerdo con los lineamientos institucionales vigentes.
Guías de Aprendizaje
El objetivo de las Guías de Aprendizaje es el de facilitar la implementación del Modelo Pedagógico de la Formación Profesional Integral del SENA mediante la descripción de los elementos estructurales propias de estas desde la perspectiva del Enfoque de Formación para el Desarrollo de Competencias y el Aprendizaje por Proyectos.
Descargar orientaciones para elaborar guías de aprendizaje
Seguimiento y control a la ejecución
Portafolio de Evidencias del Instructor
A través del portafolio de evidencias el instructor registrará las evidencias, de los procesos formativos desarrollados con los aprendices. Este deberá contener
• Plan de Trabajo concertado con el aprendiz para el Desarrollo de la Ruta de Aprendizaje.
• GFPI - F-019 Guía de Aprendizaje
• GD-F-007 Formato Acta con los planes de mejoramiento académicos para los aprendices
que lo requieran
• GFPI-F-023 Formato Planeación, Seguimiento Y Evaluación Etapa Productiva. Aplica únicamente para el instructor que tenga asignado el seguimiento a etapa productiva.
• Los Registros de inasistencias se registran en el aplicativo SOFIA plus. Se recomienda llevar lista de asistencia firmada en las sesiones presenciales con el fin de tener evidencia del registro de inasistencias.
Los listados de Aprendices se encuentran registrados en el aplicativo SOFIA Plus y en el LMS
Portafolio de Evidencias del Aprendiz
El instructor debe orientar la creación del mismo en el LMS dispuesto por el SENA y este debe contener:
• Acta de Plan de Mejoramiento Académico. Aplica solo si se realizó plan de mejoramiento al aprendiz
• GFPI-F-023 Formato diligenciado de Planeación, Seguimiento Y Evaluación Etapa Productiva
• GFPI - F-019 Guía de Aprendizaje
• Evidencias de Aprendizaje descritas en la guía de aprendizaje
• Plan de Trabajo.